C.I. - Comunicazione ed educazione terapeutica - Canale A - Corso di laurea in Infermieristica - Cuneo

Oggetto:

C.I. - Comunicazione ed educazione terapeutica - Canale A

Oggetto:

Anno accademico 2007/2008

Docenti

Silvia Maria Gouchon (Docente Responsabile del Corso Integrato)
Roberta Giraudo (Docente Titolare dell'insegnamento)

Corso di studi

[f007-c303] laurea i^ liv. in infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) - a cuneo

Anno

2° anno

Tipologia

--- Nuovo Ordinamento ---

Crediti/Valenza

Oggetto:

Obiettivi formativi

OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del corso lo studente deve essere in grado di:
· Identificare gli indicatori di un possibile disagio psicologico delle persone assistite e del sistema famiglia nei confronti dellospedalizzazione e della malattia, in particolare di quella croniche o ad esito infausto
· Discutere il concetto di "clinico"
· Individuare rapporti che intercorrono fra mente e corpo, fra disturbo psichico e malattia somatica, attraverso lesame dei diversi modelli di interpretazione proposti
· Delineare il ruolo che le discipline psicologico-cliniche possono assumere nellospedale generale e analizzarne i rapporti con la psichiatria e le altre discipline mediche
· Discutere il concetto di educazione terapeutica documentandone le basi razionali
· Analizzare le metodologie e gli strumenti utili per formulare una diagnosi educativa in relazione alla tipologia di utenza
· Documentare le tappe per la costruzione e lapplicazione di un progetto di educazione terapeutica
· Scegliere, documentandone i principi, i criteri, le metodologie e gli strumenti idonei per attuare progetti educativi
· Individuare e descrivere le modalità relazionali atte a sostenere la persona nel precisarsi aspettative realistiche e nellintegrare lesperienza di malattia allinterno della propria vita

CONTENUTI DEL CORSO
Durante il corso si tratteranno i seguenti argomenti:
· Origine e fondamenti della psicologia clinica e i suoi rapporti con psichiatria e igiene mentale
· Il colloquio clinico
· La personalità normale e patologica
· I meccanismi di difesa e le reazioni psicologiche alla malattia
· Il rapporto con il malato e la sua famiglia
· Counseling e psicoterapia
· La psicosomatica e il modello biopsicosociale di malattia
· La psichiatria e la psicologia clinica di consultazione e collegamento
· Le basi razionali delleducazione terapeutica: aspetti normativi, etici, economici, sociali, epidemiologici, professionali
· Il concetto di compliance e di aderenza
· Metodologie di rilevazione delladerenza e analisi dei fattori connessi alladerenza
· La diagnosi educativa: principi, metodologie e strumenti
· Il contratto educativo: di sicurezza e specifico
· Metodologie, strumenti e monitoraggio del programma educativo
· Educazione terapeutica e qualità di vita: principi, metodologie e strumenti

METODOLOGIA
Durante il corso verranno adottate le seguenti forme didattiche:
· Lezioni frontali in plenaria con discussione guidata;
· Analisi di documenti;
· Analisi e discussione di casi in gruppo
· Lavori di gruppo
· Ricerche bibliografiche individuali e di gruppo
· Lavori in piccoli gruppi su mandato

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

VALUTAZIONE FINALE
Al termine del corso si intende valutare come segue che lo studente abbia raggiunto gli obiettivi:
Prova scritta e ammissione allorale previo superamento della prova scritta

Descrizione

Testi consigliati e bibliografia

Oggetto:

BIBLIOGRAFIA
Lo studente può completare la sua preparazione ed approfondire gli argomenti sui seguenti testi:

· Bogetto F, Maina G: Elementi di Psichiatria. Minerva Medica, Torino, 2000
· DIvernois JF, Gagnayre R: Educare il paziente. Guida allapproccio medico-terapeutico. Mediserve, 1998
· Galimberti U: Enciclopedia di Psicologia. Garzanti, Milano, 1999
· Health Promting Hospitals: Ospedali per la promozione della salute, Report of a WHO Working Group, Copenhagen 1998, versione ridotta del novembre 2001
· Keller, Torta: Individuo e stress nella prospettiva psicooncologica in Psiconcologia, Centro Scientifico ed. Torino 1997
· Majani G: Compliance, adesione, aderenza. I punti critici della relazione terapeutica. McGraw-Hill, 2001
· Rizzoli Smeraldo, Psichiatria e psicologia clinica, Poletto ed. 1993
· Scalabrino, Coppola, Keller, reazioni psicologiche alla malattia cancro in Psiconcologia, Centro Scientifico ed. Torino 1997
· Schneider K: Psicologia Medica. Feltrinelli, Milano, 1994
· Spinsanti S.: (a cura di), Leducazione come terapia. LArco di Giano, Esseeditrice, edizione 2001
· Trombini G: Introduzione alla clinica psicologica. Zanichelli, Bologna, 1994
· Zannini L., Salute, malattia e cura. Teorie e percorsi di clinica della formazione per gli operatori sociosanitari. Francoangeli, 2001

Saranno inoltre indicati dai docenti articoli di approfondimento

Oggetto:

Moduli didattici

Oggetto: