Corso di laurea in Infermieristica - Cuneo

“ALFABETIZZAZIONE ALL’INTELLIGENZA EMOTIVA: PERCORSO SENSORIALE”: supporto all’apprendimento degli studenti del 1° anno di corso 2024

LITERATURE TO EMOTIONAL INTELLIGENCE: SENSORY PATH”: learning support for 1st year students 2024

Anno accademico 2023/2024

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Programma
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Strumenti didattici
• Scheda del corso

Obiettivi formativi

L’attività si propone di coinvolgere gli studenti che aderiscono all’iniziativa nello svolgimento del laboratorio “ALFABETIZZAZIONE ALL’INTELLIGENZA EMOTIVA: PERCORSO SENSORIALE”. L’attività dello studente del 3° anno fuori corso prevede di:

• partecipare alle fasi di preparazione dei setting
• partecipare attivamente agli esercizi, legati ai 5 sensi, orientati alla autoconsapevolezza e all’incontro con l’altro.
• collaborare col tutor in tutte le fasi del laboratorio compresa la fase di debriefing

Risultati dell'apprendimento attesi

OBIETTIVI FORMATIVI:

Sperimentare, in collaborazione con i tutor, l’attività di Guida di altri studenti con un’azione di peer coaching attraverso:

• lo sviluppo delle competenze di intelligenza emotiva

• la capacità di distinguere e raffinare le percezioni sensoriali al fine di sviluppare la capacità introspettiva

• l’attenzione alla comunicazione verbale e non verbale
• la conoscenza e il riconoscimento di sé, attraverso il contatto con l’altro
• l’identificazione degli atteggiamenti facilitanti/ostacolanti la comunicazione

• lo sviluppo delle capacità di autoanalisi e autovalutazione

Programma

Denominazione dell'attività didattica: “ALFABETIZZAZIONE ALL’INTELLIGENZA EMOTIVA: PERCORSO SENSORIALE”: supporto all’apprendimento degli studenti del 1° anno di corso

• Anno di corso per cui è possibile iscriversi: studenti fuori corso non impegnati in attività istituzionali (lezioni, tirocinio, esami)
• Edizione: UNICA
• Tipologia: LABORATORIO
• Numero studenti ammessi: 2 (1 studenti per ogni giornata)
• Numero totale di ore previste per l'attività: 7.5 ore complessive  
• C.F.U.: 0,50
• Docenti responsabile dell'attività didattica: Dottssa Paola Culotta; Dottssa Russo Laura

• Collaboratori allo svolgimento dell’attività e loro qualifica: Tutor pedagogici del Corso di Laurea

Criteri, scadenze e modalità di iscrizioni

Iscrizioni su Campusnet fino al 15/04/2024 indicando obbligatoriamente: anno di corso (es FC), una data preferenziale tra le due indicate nel programma, canale di appartenenza ed eventuale partecipazione ad attività formative teatrali; inserendo i dati richiesti nel campo “NOTE”, scrivendoli “di seguito” (evitare di andare a capo all’interno del campo Note) Non ripetere i dati già inseriti in altri campi; utilizzare il PC per l’iscrizione e non lo smartphone

Criteri di selezione dei partecipanti in caso di soprannumero di richieste:

• priorità agli studenti che hanno partecipato alle attività formative teatrali

Data e modalità di pubblicazione elenco studenti ammessi all’AD a scelta:

• Pubblicazione degli studenti ammessi su CampusNet entro il 15/04/2024

Attrezzature e requisiti per poter seguire l'attività

Abbigliamento comodo e altro materiale che verrà comunicato dal tutor referente

Calendario

• Incontro preliminare: gli studenti ammessi verranno contattati telefonicamente e verrà concordata una data per l’incontro
• Laboratorio ALFABETIZZAZIONE ALL’INTELLIGENZA EMOTIVA parte esperienziale:

29 aprile o 18 giugno 2024

dalle ore 8,00 alle ore 12,00 o dalle ore 12,30 alle ore 16,00.

 Ogni studente verrà impegnato per una sola giornata delle due indicate.

 Struttura e indirizzo di svolgimento dell’attività didattica

Sede dei Corsi di Laurea in Infermieristica di Cuneo, Via Ferraris di Celle 2 Cuneo

aula 205.

Modalità di insegnamento

Accompagnare gli studenti a rivivere la scoperta del proprio sé e delle proprie emozioni a partire dalla percezione dei cinque sensi, utilizzando degli esercizi sensoriali. Il percorso si sviluppa attraverso varie esperienze che permettono di vivere pratiche sensoriali attraverso il linguaggio corporeo, manipolativo e tattile, gustativo, olfattivo, uditivo, visivo.

Nel caso in cui gli studenti del 1° anno siano in numero dispari, gli studenti ammessi all’afs, dovranno entrare in attività.

Nel caso in cui gli studenti del 1° anno siano in numero pari, agli studenti ammessi all’afs verrà richiesto di preparare un file di word con una relazione sul loro vissuto in tirocinio rispetto a 5 sensi e professione infermieristica al fine di condividere le loro riflessioni con gli studenti del 1° anno nel momento di debriefing

Modalità di verifica dell'apprendimento

• presenza all’incontro preliminare
• partecipazione attiva durante i laboratori
• Condivisione della relazione prodotta durante il momento di debriefing
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• Materiale didattico
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