Corso di laurea in Infermieristica - Cuneo

RAGIONAMENTO DIAGNOSTICO-ASSISTENZIALE: LABORATORIO DI APPROFONDIMENTO E SPERIMENTAZIONE

DIAGNOSTIC-CARE REASONING: ANALYSIS AND EXPERIMENTATION LABORATORY

Anno accademico 2023/2024

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Programma
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Strumenti didattici
• Scheda del corso

Obiettivi formativi

Il seminario prevede attività didattiche relative ai contenuti degli insegnamenti di Infermieristica Generale e Laboratorio SSD 1° Anno, dedicate alla sperimentazione del ragionamento diagnostico e all’applicazione del processo assistenziale.

Risultati dell'apprendimento attesi

Obiettivi specifici:

• Sviluppare il ragionamento diagnostico nelle sue dimensioni: valutazione iniziale (mirata o continua), identificazione dei problemi assistenziali, formulazione delle ipotesi diagnostiche secondo un criterio di priorità, definizione degli interventi, valutazione dei risultati

• Applicare il processo di pianificazione, in riferimento a specifici casi clinici

• Sperimentare l’utilizzo della Tassonomia NANDA

• Documentare e registrare il processo di pianificazione in modo chiaro, esplicito ed evidente

Programma

• Denominazione dell'attività didattica: Ragionamento diagnostico-assistenziale: laboratorio di approfondimento e sperimentazione

• Anno di corso per cui è possibile iscriversi: 2° anno Canale A/B

• Edizione: unica edizione

• Tipologia: discussione e sperimentazione, a partire da casi clinici

• Numero studenti ammessi: 20 studenti in totale (10 studenti per ciascun Canale)

• Numero totale di ore previste per l'attività: 4 ore per ciascuno incontro (corredati di introduzione e riepilogo conclusivo all’attività svolta), congiunti a 4,5 ore previste per lo studio individuale

• C.F.U.: 0,75

• Docenti responsabile dell'attività didattica: Dott.ssa Culotta Paola e Dott.ssa Russo Laura

• Collaboratori allo svolgimento dell’attività e loro qualifica: Dott.ssa Martina Bertolino,

Criteri, scadenze e modalità di iscrizioni

Iscrizioni su Campusnet entro 8/03/23 , indicando obbligatoriamente anno, canale di appartenenza e sede di svolgimento dei precedenti stage di apprendimento clinico ; scrivere i dati nei campi in cui sono richiesti senza ripeterli e senza andare a capo; utilizzare per l’iscrizione il PC e non lo smartphone; le irregolarità nelle procedure di iscrizione compromettono l’ammissione all’afs.

Criteri di selezione dei partecipanti in caso di soprannumero di richieste:

Ordine cronologico di iscrizione. In caso di sovra numero di iscrizioni verrà estratta una lettera dalla quale si comincerà per la selezione degli ammessi

Data e modalità di pubblicazione elenco studenti ammessi all’AD a scelta:

Pubblicazione degli studenti ammessi su CampusNet il 10/03/23

Al momento della pubblicazione, verranno dettagliate le indicazioni necessarie allo studio individuale, in preparazione dell’AFS.

Attrezzature per poter seguire l'attività

Durante lo svolgimento dell’AFS, verrà utilizzata la modulistica in uso al CLI per la presa in carico del caso clinico-assistenziale.

Si richiede agli studenti iscritti di avere a disposizione, ad ogni incontro, Carpenito e Saiani, strumentali allo svolgimento dell’attività.

Studio individuale: approfondimenti bibliografici

Carpenito-Moyet L.J. Diagnosi Infermieristiche. Applicazione alla Pratica Clinica. Milano: Ed. Ambrosiana. 2010, sezione 1.

Saiani L, Brugnolli A. Trattato di cure infermieristiche. Napoli: Ed. Idelson-Gnocchi. 2014, cap.  5,6.

Calendario

Incontri: due incontri in presenza per Canale A, due incontri per Canale B (dalle ore 8:30 alle ore 12:30)

Canale A 18/03/23 e 25/03/23

Canale B 10/06/23 e 17/6/23

Ciascun incontro sarà dedicato allo svolgimento di casi clinici-assistenziali.

Struttura ed indirizzo di svolgimento dell’attività didattica

In presenza: Palazzo “Ex Mater Amabilis”, Via Ferraris di Celle 2 Cuneo.

Aula: 205

Modalità di insegnamento

Sperimentazione circa casi clinici-assistenziali, svolta in piccoli gruppi di lavoro.

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Per poter conseguire i crediti, è necessario partecipare ad entrambi gli incontri programmati.

Per poter accedere agli incontri, è necessario un approfondimento bibliografico, relativo ai riferimenti indicati.

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