Corso di laurea in Infermieristica - Cuneo

INSEGNAMENTO GINECOLOGIA E OSTETRICIA

1. Approfondire l’anatomia di base dell’Apparato Riproduttivo Femminile
2. Fornire agli studenti i concetti essenziali per la comprensione dell’endocrinologia ginecologica e del ciclo endometriale.
3. Acquisire conoscenze di base sulla gravidanza fisiologica, sul parto vaginale fisiologico, sul parto cesareo, sull’analgesia, sull’assistenza al periodo espulsivo in emergenza extra-ospedaliera, sul puerperio e allattamento.
4. Fornire le principali definizioni specifiche di riferimento (aborto, gravidanza pre-termine, a termine e post termine).
5. Acquisire conoscenze di base sulle metodologie di screening e diagnosi delle alterazioni del cariotipo fetale.
6. Conoscere quali sono le principali patologie della gravidanza e le principali emergenze ostetriche nonché le principali cause di metrorragie del I e del III trimestre di gravidanza.
7. Acquisire conoscenze di base su definizioni, sintomi e terapie di climaterio e menopausa.
8. Fornire agli studenti le informazioni e gli strumenti finalizzati ad istruire gli assistiti in merito alla contraccezione, la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili.
9. Acquisire conoscenza delle principali patologie ginecologiche.
10. Acquisire conoscenza su prevenzione e screening delle neoplasie femminili e sulla patofisiologia delle patologie benigne e maligne della pelvi e della mammella.

INSEGNAMENTO INFERMIERISTICA GINECOLOGICA E OSTETRICA

1. L’assistenza ostetrica in Piemonte: normative, modalità di erogazione e servizi, il professionista sanitario Ostetrica/o.
2. Il ruolo infermieristico nella prevenzione e negli interventi di promozione della salute: le infezioni sessualmente trasmesse, la contraccezione e le mutilazioni genitali femminili.
3. L’interruzione volontaria di gravidanza, aspetti assistenziali e legislativi
4. L’assistenza alla gravidanza fisiologica, la legislazione a tutela della maternità e della paternità
5. Assistenza all’allattamento al seno e all’alimentazione artificiale
6. Il parto extra-ospedaliero: assistenza alla fase espulsiva, al secondamento e al neonato
7. Il triage ostetrico-ginecologico e l’assistenza infermieristica nella gestione delle principali patologie ostetrico-ginecologiche: aborto, gravidanza ectopica, placenta previa, distacco intempestivo di placenta, preeclampsia ed eclampsia

INSEGNAMENTO PEDIATRIA

1. Descrivere le principali caratteristiche dell’accrescimento e sviluppo dell’individuo in età evolutiva
2. Descrivere le principali strategie di prevenzione e le manifestazioni cliniche delle malattie infettive in ambito pediatrico
3. Acquisire le nozioni di base, per un corretto approccio diagnostico, terapeutico e di prevenzione delle più comuni patologie acute e croniche del bambino.
4. Conoscere l’approccio alla “Pediatria per problemi”.

INSEGNAMENTO INFERMIERISTICA PEDIATRICA

1. Individuare le peculiarità e i bisogni di assistenza infermieristica pediatrica nelle diverse fasi dei soggetti in età evolutiva
2. Descrivere le modalità e gli strumenti utilizzati per favorire il benessere del neonato/bambino/ adolescente ospedalizzati
3. Descrivere alcuni metodi e strumenti utilizzabili per umanizzare le cure in ospedale
4. Descrivere le competenze delle figure professionali che si prendono cura dei bambini e le strutture che in Italia accolgono i bambini con problemi di salute
5. Descrivere i problemi di salute tipici in età pediatrica
6. Descrivere il processo di accoglienza/assistenza/dimissione del neonato/bambino/adolescente sottoposto ad intervento chirurgico (differenze con l’adulto)
7. Descrivere il processo di Triage pediatrico, gli strumenti utilizzabili per il riconoscimento precoce del peggioramento clinico e la sua gestione nel neonato/bambino/adolescente ospedalizzato e a domicilio
8. Descrivere le principali procedure assistenziali nella cura del neonato/bambino con patologia acuta e cronica
9. Descrivere gli strumenti di rilevazione del dolore acuto e cronico, utilizzabili in Pediatria e le modalità di gestione del dolore
10. Illustrare i principi delle terapie farmacologiche in età neonatale e pediatrica, sia in ambito ospedaliero che a domicilio
11. Descrivere le peculiarità e i metodi per una terapia farmacologica sicura al neonato e al bambino

 

Conoscenza e capacità di comprensione

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di attribuire significati appropriati ai contenuti dell'insegnamento relativi a:

1. gravidanza fisiologica, puerperio e allattamento. Caratteristiche fisiologiche del neonato
2. percorso diagnostico - terapeutico – assistenziale- riabilitativo delle principali patologie ostetrico-ginecologiche e delle malattie sessualmente trasmesse
3. percorso diagnostico - terapeutico – assistenziale delle principali patologie pediatriche

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di interpretare e argomentare, sulla base di conoscenze appropriate e di un ragionamento rigoroso, situazioni problematiche emblematiche relative a:

1. elementi che definiscono la stabilità clinica del bambino e della donna in gravidanza, dopo il parto e durante il puerperio
2. elementi che definiscono la stabilità clinica del bambino nelle differenti fasi dell’età evolutiva
3. caratteristiche della relazione terapeutica nella diade madre/bambin 

Autonomia di giudizio

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di analizzare criticamente e valutare, con metodo rigoroso, con conoscenze aggiornate, informazioni appropriate e validi criteri interpretativi, argomenti e situazioni problematiche con particolare riferimento a:

1. situazioni che caratterizzano l’esercizio professionale di un infermiere sul piano della responsabilità giuridica, etica, bioetica, deontologica nell’area materno-infantile

Abilità comunicative

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di rispondere a specifici quesiti e discutere argomenti e casi emblematici:

1. utilizzando, in forma sia scritta sia orale, la terminologia e la sintassi corretta
2. esprimendosi in modo chiaro, comprensibile e adattato al tipo di interlocutore e alle sue capacità recettive e interpretative

Capacità di apprendere

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di autovalutare le proprie capacità di apprendimento relativamente alle tematiche dell’insegnamento:

1. individuando, sulla base delle sue performance intellettive e dei feedback forniti dai docenti, eventuali necessità di compensazione/integrazione cognitiva o metodologica
2. utilizzando autonomamente le fonti informative disponibili per affrontare tali necessità

INSEGNAMENTO GINECOLOGIA E OSTETRICA

1. Anatomia dell'apparato riproduttivo
2. Endocrinologia ginecologica – Ciclo endometriale
3. Gravidanza fisiologica
4. Parto vaginale fisiologico – assistenza al periodo espulsivo in emergenza extraospedaliera.
5. Parto podalico, taglio cesareo, analgesia, puerperio e allattamento.
6. Diagnostica prenatale delle alterazioni del cariotipo fetale
7. Ipertensione indotta dalla gravidanza (PIH), Preeclampsia (PE), Eclampsia, HEELP, Diabete Gestazionale
8. Metrorragie primo trimestre (aborto, Gravidanza Extra Uterina - GEU)
9. Interruzione volontaria di gravidanza: metodiche invasive e chimiche (RU 486).
10. Contraccezione (ormonale, billings, barriera, post-coitale, IUD, sterilizzazione tubarica)
11. Infezioni vaginali e prevenzione delle malattie sessualmente trasmesse.
12. Il climaterio e la menopausa definizioni, sintomi e terapie.
13. colestasi gravidica, distacco intempestivo di placenta, placenta previa
14. Prevenzione e screening delle neoplasie femminili
15. Patologie benigne e maligne della pelvi (fibromi, endometriosi, polipi, tumori) e della mammella
16. Misure profilattiche in pazienti da sottoporre ad interventi ginecologici di alta/media chirurgia e di tipo oncologico

INSEGNAMENTO INFERMIERISTICA GINECOLOGICA E OSTETRICA

1. L’assistenza ostetrica in Piemonte: normative, modalità di erogazione e servizi, il professionista sanitario Ostetrica/o.
2. Il ruolo infermieristico nella prevenzione e negli interventi di promozione della salute: le infezioni sessualmente trasmesse, la contraccezione e le mutilazioni genitali femminili.
3. L’interruzione volontaria di gravidanza, aspetti assistenziali e legislativi.
4. L’assistenza alla gravidanza fisiologica, la legislazione a tutela della maternità e della paternità.
5. Assistenza all’allattamento al seno e all’alimentazione artificiale
6. Il parto extra-ospedaliero: assistenza alla fase espulsiva, al secondamento e al neonato
7. Il triage ostetrico-ginecologico e l’assistenza infermieristica nella gestione delle principali patologie ostetrico-ginecologiche: aborto, gravidanza ectopica, placenta previa, distacco intempestivo di placenta, preeclampsia ed eclampsia

INSEGNAMENTO PEDIATRIA

1. Puericultura ed assistenza neonatale: adattamento alla vita extra-uterina; il neonato normale, pretermine, post – termine.
2. Accrescimento e sviluppo umano: caratteri morfologici costituzionalistici nelle varie età pediatriche.
3. Norme di igiene e di prevenzione di incidenti di vario tipo nel bambino
4. Prevenzione malattie infettive. Calendario vaccinale
5. Le principali patologie acute e croniche in età pediatrica
6. La “Pediatria per problemi”:
7. La febbre
8. La gastroenterite
9. Le convulsioni febbrili
10. L’ infezione delle vie urinarie
11. La tosse e la dispnea
12. Il trauma cranico
13. Il dolore addominale
14. Le macchie della cute
15. Il pallore cutaneo
16. L’adolescente: fisiologia e bisogni
17. Nozioni di pronto soccorso pediatrico

INSEGNAMENTO INFERMIERISTICA PEDIATRICA

1. I bisogni di assistenza infermieristica pediatrica nelle diverse fasi dell’età evolutiva (il modello della family center care)
2. La diade bambino/famiglia
3. Il processo di umanizzazione delle cure neonatali e pediatriche
4. La problematica del consenso informato alle cure nel minore
5. Il processo di accoglienza/assistenza/dimissione del neonato/bambino/ adolescente sottoposto ad intervento chirurgico (differenze con l’adulto)
6. Principali procedure assistenziali: il prelievo ematico, l’inserimento e la gestione del catetere venoso periferico (peculiarità pediatriche); prelievo di materiali biologici; la medicazione del moncone ombelicale; l’inserimento del sondino nasogastrico, la rilevazione dei parametri vitali
7. Il riconoscimento precoce del peggioramento clinico e la sua gestione nel neonato/bambino/famiglia
8. Il Triage pediatrico
9. Il dolore acuto e cronico nel neonato/bambino/adolescente: gli strumenti utilizzabili per la misurazione e continua rivalutazione del dolore
10. La terapia farmacologica in neonatologia e pediatria: gestione del rischio clinico e strumenti/metodi per una terapia farmacologica sicura

 

Lezioni frontali in aula:

• Pediatria: 15 ore
• Ginecologia e ostetricia: 15 ore
• Infermieristica pediatrica: 15 ore
• Infermieristica ginecologica ed ostestrica: 15 ore

Le ore di insegnamento saranno suddivise in lezioni frontali, proiezioni di video, attività a piccoli gruppi, discussione di casi clinici ed esercitazioni pratiche su manichini.

Si svolge sempre collegialmente con i quattro insegnamenti che lo compongono. Per ciascun insegnamento la valutazione consiste di una prova scritta con: 15 domande a risposta multipla: 2 punti per ogni risposta esatta; 0 punti per ogni risposta sbagliata; nessuna valutazione negativa per l’errore. Le domande, secondo la valutazione del docente, possono essere sostituite in toto o in parte, da quesiti a risposta aperta, con punteggio di valutazione congruo. Le prove vengono somministrate singolarmente. Il tempo adeguato a disposizione dello studente viene fissato da ciascun docente ad inizio prova in base al tipo di domande. Il criterio di minima per superare l’esame è quello di raggiungere la sufficienza in almeno tre insegnamenti e non avere una grave insufficienza nel quarto. In caso di insufficienza lieve, la commissione d’esame discute i dettagli delle prove e decide collegialmente se considerare lo studente insufficiente o approvarlo. In base alla media dei 4 insegnamenti e all’arrotondamento adeguato, si genera il voto finale da proporre allo studente. La commissione, nei casi di valutazione borderline per l’approvazione o per la lode, propone allo studente una integrazione di valutazione orale. I risultati delle prove scritte e il loro eventuale commento da parte dei docenti sono a disposizione dello studente prima dell’accettazione o della rinuncia della valutazione.

• Ginecologia e Ostetricia Voll. 1/4 - 5/ed. [Pescetto - SEU Società Editrice Universo] di Pescetto Giuseppe; De Cecco Giuseppe; Pecorari Domenico; Ragni Nicola
• Infermieristica in area materno\infantile. McGraw Hill
• Badon P. Cesaro S. Assistenza infermieristica in pediatria. Casa Editrice Ambrosiana: marzo 2015