Corso di laurea in Infermieristica - Cuneo

Si richiede agli studenti di recuperare le nozioni di base relativamente a :educazione terapeutica, organizzazione dei servizi sanitari, legislazione sanitaria, codice deontologico dell'infermiere, epidemiologia di base, infermieristica generale e clinica

• Alla fine del Corso gli studenti di saranno in grado di:

   Descrivere il concetto di salute come processo dinamico, multidimensionale, individuale e sociale

  Discutere i processi cambiamento da un modello di sanità reattiva, centrata sul singolo, ad un modello proattivo, centrato sulla comunità

  Descrivere il significato di comunità, i principi guida e gli elementi che caratterizzano il lavoro di comunità (cambiamento partecipato, empowerment e sviluppo delle risorse) e le caratteristiche dell’infermieristica comunitaria

  Descrivere gli aspetti peculiari del modello della Salute Pubblica

  • Identificare problemi di salute
  • Tracciare la storia naturale di una malattia, descrivendo i fattori di rischio e gli interventi di prevenzione che si possono applicare nelle varie fasi della vita
  • Definire obiettivi di prevenzione collettiva e individuale
  • Identificare interventi efficaci di prevenzione e promozione della salute rivolti a singoli, a gruppi e/o comunità
  • Progettare l’attuazione e la valutazione di interventi preventivi

  Conoscere agenti etiologici delle infezioni batteriche e virali più comuni e delle le principali malattie ad etiologia batterica e virale di interesse comunitario

  Riconoscere i fattori di rischio e gli aspetti preventivi delle principali infezioni nosocomiali

  Riconoscere i fattori di rischio sul luogo di lavoro, in ambito sanitario

  Conoscere il quadro normativo di riferimento per la sicurezza sul lavoro

  Utilizzare i DPI

Conoscenza e comprensione

Alla fine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa sarà in grado di dimostrare conoscenza e comprensione relative:

Conoscenza dell’epidemiologia e trasmissione principali patologie infettive

Conoscenza dei processi patogenetici e delle modalità di prevenzione delle principali malattie infettive ed eventuale applicazione a nuovi patogeni

Conoscenza delle regole che caratterizzano la progettazione in Sanità Pubblica

Conoscenza degli interventi efficaci nei vari livelli di prevenzione

Individuazione e conoscenza della normativa di riferimento per le cure territoriali

Comprensione dei campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza e delle evidenze che guidano la presa di decisioni

Comprensione dei principali problemi di salute pubblica dei determinanti di salute, fattori di rischio, strategie di prevenzione, sia individuali che collettive

Identificazione dei principali interventi efficaci di prevenzione e promozione della salute rivolti a singoli, a gruppi e/o comunità

Comprensione dei principi guida e degli elementi che caratterizzano il lavoro di comunità quali il cambiamento partecipato, l’empowerment e lo sviluppo delle risorse

Comprensione della rete dei servizi di cure primarie attivabili per promuovere la continuità delle cure

Ricerca della letteratura sulla base dei quesiti emersi nella pratica clinica, analizzarla criticamente e usare le prove di efficacia reperite per prendere decisioni assistenziali.

 

Capacità di applicare conoscenza e comprensione 

Gli studenti di infermieristica devono dimostrare capacità di applicare conoscenze e di comprendere i seguenti ambiti:

Utilizzo di fonti informative correnti per identificare problemi di salute nella comunità

Simulazione di pianificazione di interventi di prevenzione primaria, secondaria, terziaria e quaternaria

Discussione delle caratteristiche di un modello di sanità reattivo e centrato sul singolo, rispetto ad un modello proattivo, centrato sulla comunità

Confronto fra i servizi afferenti alle cure territoriali e modalità di attivazione in risposta ai bisogni

Utilizzazione delle conoscenze infermieristiche teoriche e pratiche con le scienze biologiche, psicologiche e umanistiche utili per comprendere le persone in tutte le loro età, gruppi e comunità

Discussione delle funzioni principali degli infermieri di cure primarie e dei diversi approcci alla tutela della salute

Conoscdenza delle principali misure di prevenzione e gestione delle malattie infettive comunitarie

Gestione dell’attività lavorativa in modo sicuro nei vari setting comunitari e ospedalieri

 

Autonomia di giudizio

 Gli studenti di infermieristica devono dimostrare autonomia di giudizio attraverso le seguenti abilità:

Utilizzo di abilità di pensiero critico efficace nelle persone nel corso della vita e nei diversi contesti di cura.

Individuazione delle categorie a rischio di fragilità sociale e sanitaria e di interruzione dei percorsi di cura

Valutazione critica delle fonti online

Individuazione dei problemi di salute prioritari attraverso strumenti di giudizio condivisi

Scelta di interventi efficaci e adeguati ai singoli e alla comunità nei diversi livelli di prevenzione

 

Abilità comunicative

 Sviluppo di una modalità di comunicazione adatta a veicolare interventi educativi e formativi

rivolti ai singoli utenti, a famiglie, a gruppi e ad altri professionisti

Utilizzo di strategie e tecniche di advocacy che rispecchino i principi di promozione della salute

Utilizzo di comunicazione collaborativa per il lavoro in equipe multiprofessionali e per il coinvolgimento dei vari attori e amministratori della comunità.

 

Capacità di apprendimento

Gli studenti di infermieristica devono sviluppare le seguenti capacità di apprendimento:

Capacità di identificare nuovi scenari e bisogni di salute di comunità dopo un intervento di promozione della salute

Capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'interno delle equipe di lavoro

Capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per la pratica professionale, selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca

Capacità nell’individuare e contestualizzare l’evoluzione normativa e la sua ricaduta nella rete dei servizi e delle cure primarie

•  

Il concetto di salute come processo dinamico, multidimensionale, individuale e sociale

I processi cambiamento da un modello di sanità reattiva, centrata sul singolo, a un modello proattivo, centrato sulla comunità

Il significato di comunità

I principi guida e gli elementi che caratterizzano il lavoro di comunità  quali cambiamento partecipato, empowerment e sviluppo delle risorse

Le caratteristiche dell’infermieristica di famiglia e di comunità

Gli aspetti peculiari del modello della progettazione in della Salute Pubblica

Gli agenti etiologici delle infezioni batteriche e virali più comuni e le principali malattie ad etiologia batterica e virale di interesse comunitario

I fattori di rischio e gli aspetti preventivi delle principali infezioni nosocomiali

I fattori di rischio sul luogo di lavoro e in ambito sanitario

Il quadro normativo di riferimento per la sicurezza sul lavoro

L’utilizzo corretto dei DPI

 

Lezioni frontali per circa 20 ore di corso

Approfondimenti su specifici temi ed eventuale progettazione a piccoli gruppi per circa 8 ore

Partecipazione degli studenti ad attività a piccoli gruppi di lettura e valutazione critica di materiale fornito dal docente o alla discussione di casi assistenziali o alla progettazione per la prevenzione per circa 2 ore

Prova scritta con 50 domande a risposta multipla contenente 10 quesiti per malattie infettive, 10 per Igiene generale ed applicata, 10 per medicina del lavoro e 20 per infermieristica di comunità.

Eventuale domanda orale su richiesta dello studente.

L’esame finale verte, indipendentemente dall'Anno Accademico di frequenza dello studente, sul programma dell'anno in corso.

Il voto finale sarà dato dalla media ponderata dei voti dei singoli moduli. La valutazione finale è espressa in trentesimi.

Durata 60 minuti