Corso di laurea in Infermieristica - Cuneo

Biologia:

Al termine del corso lo studente deve essere in grado di: comprendere i fenomeni chimici, biochimici biologici e genetici che condizionano il comportamento degli organismi viventi.

• Biologia cellulare:

- Descrivere la morfologia e la funzione dei diversi organelli cellulari.

- Descrivere la struttura generale dei tessuti.

- Descrivere il trasporto delle molecole organiche e inorganiche attraverso la membrana.

• Genetica molecolare:

- Descrivere la sintesi e le funzione delle molecole informazionali (DNA  RNA)

- Descrivere come l’informazione genetica viene espressa: i meccanismi della trascrizione e della traduzione.

• Genetica generale:

- Conoscere le varie fasi e le diversit‡ principali tra mitosi e meiosi.

- Descrivere e classificare i diversi tipi di aberrazioni cromosomiche.

- Illustrare e utilizzare le leggi di Mendel.

- Comprendere la trasmissione di caratteri lungo

alberi genealogici

Biochimica:

- fornire una preparazione di chimica generale,

inorganica ed organica adeguata alla

comprensione della struttura e funzione delle

molecole di interesse biologico e del significato

dei principali eventi metabolici;

- conoscere il significato delle principali vie  metaboliche e le loro variazioni in diversi contesti fisiologici e patologici.

Anatomia: Al termine del corso lo studente deve aver ottenuto le competenze necessarie per descrivere l'organizzazione macroscopica e microscopica dei singoli organi del corpo umano nonchè la loro localizzazione nelle diverse cavita' corporee e i loro rapporti, utilizzando una terminologia appropriata

 

Istologia:

L’insegnamento è volto a fornire le basi scientifiche necessarie ad affrontare gli insegnamenti successivi e a comprendere le basi molecolari necessarie per il futuro lavoro di infermiere.

 

METODI DIDATTICI

Biologia:

- Lezioni frontali in plenaria con discussione guidata;

- Esercitazioni e risoluzione di problemi

- Ricerche bibliografiche individuali e di gruppo

Biochimica: Lezioni frontali

Anatomia:

- Lezioni frontali con eventuale utilizzo di supporti informatici

- Didattica a gruppi volta al ripasso e all’approfondimento degli argomenti trattati nella didattica frontale

- Esercitazioni pratiche, a gruppi, su preparati istologici e su modelli anatomici.

Conoscenza e comprensione

Gli studenti di infermieristica devono dimostrare conoscenze e capacità di comprensione dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età della vita.

In particolare, al termine del Corso di Struttura e Morfologia del Corpo Umano lo studente dev’essere in grado di:

-descrivere le fondamentali caratteristiche biochimiche e biologiche degli esseri viventi (proprietà chimiche degli elementi, macromolecole, metabolismo energetico, trasporto attraverso le membrane, flusso dell'informazione genetica, morfologia e motilità della cellula, adesione cellulare, divisione cellulare, la trasmissione genetica dei caratteri);

-Al termine del corso lo studente deve aver ottenuto le competenze necessarie per descrivere l'organizzazione macroscopica e microscopica dei singoli organi del corpo umano nonchè la loro localizzazione nelle diverse cavita' corporee e i loro rapporti, utilizzando una terminologia appropriata.

Metodologie e attività formative, strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi: 
- Lezioni frontali
- didattica a gruppi
- esercitazioni pratiche a gruppi

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti di infermieristica devono imparare ad  integrare le conoscenze biochimiche, biologiche e anatomo-istologiche acquisite nel Corso con le conoscenze infermieristiche teoriche e pratiche, e utilizzare il corpo di conoscenze acquisite per riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle varie età e stadi di sviluppo nelle diverse fasi della vita.

Autonomia di giudizio

Gli studenti di infermieristica devono dimostrare autonomia di giudizio assumendo decisioni attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi del paziente 

Abilità comunicative

Gli studenti di infermieristica devono imparare adutilizzare modalità di comunicazione scientificamente appropriate (verbali, non verbali e scritte) nel team multi professionale e ad utilizzare abilità di comunicazione scientificamente appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie, all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari

Capacità di apprendimento

Gli studenti di infermieristica devono sviluppare abilità di studio indipendente e critico

 BIOCHIMICA
 Dipendenza delle proprieta' chimiche degli elementi dalla struttura atomica

• Proprietà degli atomi
• formazione di ioni
• legami ionici e covalenti

L'acqua come base delle strutture viventi

• La solubilità delle molecole.
• La pressione osmotica e il suo ruolo nell’omeostasi
• Il pH e i sistemi tampone

Caratteristiche generali di glicidi, lipidi e proteine.

•  struttura polimerica
• solubilita'
• distribuzione nell'organismo

Struttura e significato funzionale delle proteine.

• Struttura e composizione
• l’emoglobina e il suo ruolo nel trasporto dei gas
• gli enzimi

Il metabolismo energetico, in presenza e assenza di ossigeno

• il significato dell’ATP
• la glicolisi
• il ciclo degli acidi tricarbossilici
• la respirazione mitocondriale

ANATOMIA

Definizione e descrizione dei caratteri generali di organo cavo e organo parenchimatoso.

Definizione di organo pari e organo impari. Descrizione degli assi e dei piani anatomici di riferimento

Anatomia regionale del corpo umano: testa, collo, torace, addome, pelvi e perineo, arti

Apparato locomotore: generalita' su ossa, muscoli e articolazioni.

Apparato tegumentario: cute, sottocute e cenni agli annessi cutanei.

Apparato cardiocircolatorio: grande circolo e circolo polmonare, cuore (morfologia esterna ed interna, posizione e rapporti), definizione e descrizione delle principali arterie e vene.

Apparato respiratorio: morfologia, sede e rapporti di cavita' nasali, seni paranasali, faringe, laringe, albero tracheobronchiale, polmoni e pleura.

Apparato digerente: morfologia, sede e rapporti di cavita' orale, ghiandole salivari maggiori, tubo digerente (esofago, stomaco, intestino tenue e crasso), peritoneo, fegato e pancreas.

Apparato urinario: morfologia, struttura, sede e rapporti di rene e vie urinarie.

Apparato genitale: maschile e femminile.

Sistema endocrino: organizzazione generale delle ghiandole endocrine e cenni di struttura.

Sistema nervoso: morfologia e organizzazione del sistema nervoso centrale e periferico.

Organi di senso: cenni all'anatomia di occhio e orecchio.

ISTOLOGIA

Generalita’ sui tessuti.

Tessuto epiteliale: classificazione, morfologia, aspetti funzionali di epiteli di rivestimento e di epiteli ghiandolari. Tipi di giunzioni (occludenti, meccaniche, comunicanti). Specializzazioni della membrana apicale (microvilli, cigli, stereociglia).

Tessuto connettivo propriamente detto: classificazione, composizione della matrice extracellulare, morfologia e funzioni delle cellule connettivali.

Tessuto adiposo bianco e bruno: aspetti morfologici, strutturali e funzionali.

Cartilagine e osso: aspetti morfologici, strutturali e funzionali. Ossificazione diretta e indiretta.

Sangue:  Composizione del plasma. Aspetti morfologici e funzionali degli elementi figurati: eritrociti, leucociti e piastrine. Gruppi sanguigni.

Tessuto muscolare liscio, striato e cardiaco: nomenclatura, struttura e funzione.

Tessuto nervoso: classificazione, caratteristiche morfologiche e funzionali di neuroni e cellule della glia. 

Gametogenesi, fecondazione e cenni di embriologia

BIOLOGIA
* caratteristiche degli esseri viventi
* macromolecole di interesse biologico (zuccheri, lipidi, acidi nucleici, proteine): brevi cenni
* cenni di architettura cellulare: struttura e funzione dei compartimenti cellulari
* trasporto attraverso le membrane
* flusso dell'informazione genetica: replicazione del DNA, trascrizione e traduzione
* controllo della morfologia e dei processi di motilità della cellula
* adesione cellulare: adesione intercellulare ed adesione cellula matrice
* la divisione cellulare (mitosi e meiosi-differenze e similitudini) e ciclo cellulare
* la trasmissione dei caratteri: cenni di genetica generale (genetica mendeliana e trasmissione dei caratterib attraverso il genoma
extra-nucleare)

L’esame è in forma scritta con test a risposta multipla:

-20 domande di biologia e 11 domande di biochimica, in un’ora di tempo.Le domande possono essere a risposta multipla, a riempimento ed esercizi.  1 punto per risposta giusta, non vengono tolti punti per le risposte errate. Sufficienza: 18/30 (31/30=30 e lode)

- Istologia: 30 domande a risposta multipla. Una sola risposta corretta per ogni domanda, nessuna penalità in caso di errore. 1 punto per ogni risposta corretta. Punteggio minimo sufficiente 18/30.

- Anatomia: 25 domande a risposta multipla. Una sola risposta corretta per ogni domanda, nessuna penalità in caso di errore. 1 punto per ogni risposta corretta. Punteggio minimo sufficiente 18/30.

Il voto finale del corso integrato deriva dalla media ponderata dei test risultati sufficienti.